martes, 26 de marzo de 2019

"Psicoanálisis y chamanismo"

Hasta hace poco tiempo nos abocábamos a diferenciar la práctica del Psicoanálisis de la Psicología haciendo hincapié en que si bien las neurosis y las psicosis se refieren a universos diferenciados con mecanismos comunes internamente, cada sujeto, en tanto efecto de la articulación significante, debía ser escuchado e interpretado en su singularidad y no había lugar a generalizaciones. Un hecho actual, confirma la singularidad de cada sujeto; las innumerables “identidades” sexuales o de goce, que crecen, uno mas uno, hasta advertir que son tantas como sujetos humanos parlantes, cuya nominación culmina con el nombre propio. Pero esto nos lleva a otro tema que en otro momento trataremos. 

Hoy, la difusión de prácticas que se dicen psicoanalíticas y que hacen centro en el modo de intervenir, intervenir para incomodar porque el neurótico se aferra a su posición, me hizo recordar algunas prácticas chamánicas y también algunas cuestiones que hacen del psicoanálisis una práctica que difiere según quién la practica pero que a su vez es inconfundible. 

Respecto a las prácticas chamánicas, aclaro que no teorizo sobre ellas, ni las critico ni siquiera opino sobre ellas, sólo intento marcar las diferencias con el psicoanálisis. 

Lo que las emparenta con el chamanismo es en 1º término, el lugar en el que se ubica el agente de la cura, sitio enigmático, que promete acciones (no acto) desconocidas, conmocionantes, que sacuden, hacen llorar, dan vergüenza, asco, etc. Con esto, en el mejor de los casos, descentran al sujeto de su realidad fantasmática. Esto dá al agente de estas prácticas, poder, poder de sugestión. Nadie negará la eficacia simbólica de esto, pero no se trata de cura psicoanalítica. 

Cuando Lacan en una oportunidad dijo que la cura no debía ser el objetivo durante un análisis, se refería (no le leo los pensamientos, sí su obra) a no tenerlo como objetivo en las intervenciones ya que eso nos llevaría a “hacerle bien”, mientras la cura, que llegará por añadidura, se encuentra “haciendo saber” de lo que hasta el momento el sujeto estaba atrapado. Esto lo incomodará, pero no porque sea lo que queremos hacer. 

La práctica analítica es en transferencia, el sujeto se acerca buscando saber, (no poder) se lo supone al analista, y el trabajo consiste en mostrar que ese Otro que porta el saber que en un comienzo es el analista es su inconsciente, que no es reservorio de nada mas que de la lengua en la que se ha formado. Por eso es que nuestro trabajo se hace con lo que se dice y con los silencios, esto impacta en el cuerpo, no al revés. 

Una de las condiciones del analista que marcan la incompletud de la teoría y la necesidad de la transmisión, es dar razones de su práctica, de éste modo teoriza y transmite. 
Cada una de las afirmaciones que hago aquí y lo que faltaría decir, requieren desarrollo. Ese espacio es hoy cada vez mas escaso. 

El anhelo es que las nuevas generaciones de quienes desean hacer del psicoanálisis su práctica tengan la humildad socrática de buscar saber, de desearlo, de conectarse con los que han venido pensando estas cosas. Porque la humanidad no quiere saber y ese es el motivo de que el psicoanálisis sea rechazado. No nos volvamos agentes de la resistencia, paradójicamente, haciendo cosas “novedosas”. 
  
Adelfa Jozami



lunes, 18 de marzo de 2019

Supervisiones

. La formación del analista .


La supervisión constituye uno de los pilares en la formación del Psicoanalista. El modo de transmisión de la práctica deriva de sus características. El psicoanálisis sólo opera en transferencia. Es por esto que no puede ser enseñado teóricamente en su totalidad. No se trata de una técnica que implicaría un saber sabido que solo hay que impartir. Lo implica al analista como sujeto dividido, por lo que es necesaria la escucha de otro analista.
Cuando hablamos de abstinencia nos referimos a abstenerse del fantasma del que lleva adelante la cura para no resistir la gramática que ordena la realidad del analizante. Es por esto que también solemos llamar a esta práctica análisis de control.



La propuesta:



Constituir un grupo de no más de 6 miembros que se interesen y practiquen el psicoanálisis. Pueden estar o no en sus comienzos ya que esta práctica de control o supervisión atraviesa todos los momentos de formación. En la 1º reunión hablaré acerca de la supervisión en la formación del analista y del modo de presentación de los recortes clínicos. El trabajo consiste en que uno de los miembros del grupo presente un fragmento de su clínica que lo interrogue. De allí se derivan dos formas del no saber, el referido a la transferencia que puede estar impidiendo escuchar o el no saber referido a la problemática del analizante, para esto nos propondremos cada vez, disponer una reunión de trabajo teórico sobre el tema que resulte.

✔️ Inicio : 17 de mayo
📅 Día: Viernes
Horario : 11.30 a 13.00
🔁 Frecuencia : 1eros y 3eros
💲 Arancel: $600

#psicoanalisis #psicologia #freud #lacan #sexualidad #adolescencia


Grupo de formación para analistas que orientan su práctica a púberes/adolescentes

"El adolescente como cuerpo de los cambios culturales"

En el tiempo en que el adolescente intenta hacer de su cuerpo un lugar habitable, las tensiones que experimenta reflejan las tensiones, las líneas de fuerza que van transformando al mundo. Podemos leer allí, en sus cuerpos, las letras que dicen de las tensiones sociales.

Cada uno, en su singularidad, va entrando en la trama de los lazos sociales, en las injusticias, las oportunidades, la crueldad, el amor, el goce, de la época, con los hilos que lo han constituido. Singularmente, cada uno, muestra esta articulación con los síntomas que surgen de la inadecuación.

El analista, como nos advierte Lacan, debe unir su horizonte a la subjetividad de la época ya que el sujeto es efecto de la articulación significante. A la vez que abstenerse de sus juicios. De lo contrario puede transformarse en un agente de la resistencia a los cambios.

Para establecer el marco que determinará el espacio para el desarrollo de lo propuesto trabajaremos en el transcurso de seis reuniones los siguientes temas:

  • El cuerpo en la pubertad / adolescencia. Su entrada en la economía del goce.
  • La imagen. Los objetos. 2º Vuelta.
  • RSI.
  • El púber rechazado de la infancia busca alojarse.
  • ¿Quién sabe dónde se encuentra la satisfacción? El goce identitario. El goce del objeto.
  • Elección sexual. - Se utiliza la elección pues alude al optativo propio de la lógica del fantasma sostén del deseo-

✔️ Inicio : 26 de Abril
🗓 Día: Viernes
 Horario: 11.30 a 13.00
📍 6 Reuniones : 26/04 - 10/05 - 24/05 - 14/06 - 28/06 - 12/07
💲 Arancel: $500



lunes, 11 de marzo de 2019

CURSO PRESENCIAL

. Lectura del Seminario 14 "La lógica del fantasma". 2da vuelta. La Pubertad.

Teniendo en el horizonte la formación del analista que orienta su clínica hacia la escucha de los analizantes que transitan su pubertad, propongo coordinar un grupo para trabajar el Seminario de Lacan "La lógica del fantasma".


Este Seminario resulta fundamental para abordar el proceso de sexuación en el hablante, darle el lugar que en este proceso tiene la 2da vuelta al objeto en la pubertad.

Para ello trabajaré junto a quienes se interesen sobre varias versiones en castellano del seminario y sobre los conceptos lógico - matemáticos - geométricos que utiliza Lacan para sostener su propuesta, como la Serie de Fibonacci, el Grupo de Klein, el número de oro y las superficies topológicas.

✔️ Inicio : 3 de mayo
🗓 Día: Viernes
 Horario : 11.30 a 13.00
🔁 Frecuencia : 1eros y 3eros
💲 Arancel: consultar

📩 Info: adelfa.jozami.psicoanalisis@gmail.com